現在的資源主要分為兩類，一個是顯性的，另外就是隱性的，它們雖說有一定的交集但也有很大的不同，就拿體育設施來說，它是隱性資源嗎？下面中星體育為大家介紹。

體育設施是隱性資源，隱性資源常常安安靜靜的存有著而沒有被開發設計和運用，例如自然環境、時間和信息內容等。但無論你是不是意識到，隱性資源都是在不斷的運作，危害著每一個人的日常生活及其工作。在許多的原素中，要擅于發覺隱性資源，并從這當中挑選優良的資源。資源不容易因為你是不是應用而存有和消退，它一直出現著，等候著有志之士來采掘。

體育設施是隱性課程內容。潛在性課程內容就是指在課程方案和院校方案中沒有明文規定的文化教育實踐活動和結果，但歸屬于學校德育常常而合理的構成部分，可以看作是暗含的、非方案的、不確定或未被了解到的課程內容。潛在性課程內容是是非非學術研究的學習培訓結果，它對同學的危害主要是不經意的、暗含的和非期望的。潛在性課程內容包含校園文化層面的文化教育、學習培訓和生活環境的基本建設、優良的人際交往的創建等。學員校園內各種各樣與人相處中得到的危害，如思維模式、價值觀和行為表現方法等的危害。

體育文化隱性課程內容就是指學習者根據體育事業自然環境，以間接性內隱的方法，所獲取的體育教學性經歷的總數。它高度重視體育文化自然環境對同學的潛在性功效，認為運用自然環境中的各種各樣體育教學要素開發設計學員的生理學發展潛力與心理狀態發展潛力，使學員在“隨風潛入夜，潤物無聲”中得到耳濡目染的陶冶與感柒。體育文化隱性課程內容與體育文化顯性基因課程內容相對性應，他們是兩類不一樣的課程內容，其分界點是課程內容的出現方法。體育文化隱性課程內容根據間接性、內隱的方法危害學員，而體育文化顯性基因課程內容則以立即、外現的方法對學員施加危害。

體育文化隱性課程內容的化學物質資源，主要包含校園內各種各樣運動場館設備和體育文化景觀雕塑、體育名言牌等。設備足體育事業文化藝術的關鍵構成部分，場所、器械設備是不是科學合理、有效、健全，立即危害到體育事業總體目標的完成。它又包含運動場地總面積的尺寸；器械的類型、總數和品質，各種各樣器械設備的造型設計、顏色和布局；體育場館內的自然通風、光照、照明燈具等標準；老師、學員的體育服裝等。

以上就是中星體育為大家帶來的“體育設施隱性資源”，希望能對您有所幫助。它主要分為兩類，一類是顯性的設備，另一類則是隱性設施，但都可以對鍛煉者起到幫助作用。